Pädagogischer Tag der LBS Schlanders
Kortsch/Schlanders - „Zwischen Wertschätzung und Begrenzung – pädagogisches Handeln im Schulalltag“: So lautete das Thema des diesjährigen Pädagogischen Tages der LBS Schlanders am 25. März im Haus der Dorfgemeinschaft in Kortsch. In einleitenden Worten erläuterte Direktorin Virginia Maria Tanzer, dass Sozialkompetenz und Beziehungsfähigkeit Grundlagen des pädagogischen Handels darstellen. In einem Sketch mimte Horst Saller, von Lachsalven begleitet, einen schwungvollen „power coach“, der als direkt beauftragter Berufsschullehrer aber selbst in Krise geraten ist. Ralf Bornstedt, diplomierter Soziologe, Kunst- und Theaterpädagoge aus Münster, berichtete aus seinem Fundus von Erfahrungen in der Sozialarbeit mit Jugend-
lichen auf der Grundlage evidenzbasierter Programme. Vor dem Hintergrund multifaktorieller Störungen im Schulalltag erläuterte er diverse Schwerpunkte in seinen Trainings: soziale Fertigkeiten und Wertigkeiten, striktes Regelwerk, Veränderung durch unkomfortable Situationen, Interaktionsverhalten, Interaktionsstil und -kultur. Die Lehrer erinnerte er daran, dass Überzeugungskraft durch Authentizität erfolgt, dass die Vorbildfunktion wichtig ist, dass Verhaltensstörung als Notsignal oder Bewältigung zu sehen ist, dass Stigmatisierung und Erniedrigung desaströse Folgen haben, dass es den „pädagogischen Anker“ braucht und dass Verantwortung für den Unterricht bei sich selbst zu suchen ist. In einem simulierten Sozialtraining in einer schwierigen Klasse konnten sich die Lehrer ein Bild vom Umgang mit Schülern machen und sich selbst in die Rolle hineindenken. Im Anschluss lud die Direktorin interessierte Lehrpersonen zur Teilnahme an Sozialtrainings für zwei Schulklassen in den Folgetagen ein.
